2019下半年中小學教師資格基礎知識真題精選解析（幼兒）

1.菲兒把一顆小石頭放進小魚缸里，小石頭很快就沉到了缸底，菲兒說:“小石頭不想游泳了，想休息了。”從這里可以看出，菲兒思維的特點是( )。

A.直覺性

B.自我中心

C.表面性

D.泛靈論

參考答案：D

參考解析：菲兒把無生命的小石頭比作有生命的物體，屬于泛靈論。

2.下列不宜作為幼兒科學領域學習方式的是( )。

A.直接感知

B.實際操作

C.親身體驗

D.概念解釋

參考答案：D

參考解析：幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練。

3.下列幼兒行為表現中數概念發展最低的是( )。

A.按數取物

B.按物說數

C.唱數

D.默數

參考答案：C

參考解析：幼兒數概念形成經歷口頭數數一給物說數-按數取物-掌握數概念四個階段。數概念發展最低的應為口頭數數。

4.有時一名幼兒哭會惹的周圍的幼兒跟著一 起哭，這表明幼兒的情緒具有( )。

A.沖動性

B.易感染性

C.外露型

D.不穩定性

參考答案：B

參考解析：兒童情緒的易受感染與暗示有關，這些現象在小班較為明顯，幼兒晚期，孩子情感的穩定性會逐漸增強，但仍受家長和教師的感染。

5.人的個性心理特征中，出現最早、變化最緩慢的是( )。

A.性格

B.氣質

C.能力

D.興趣

參考答案：B

參考解析：氣質具體天賦性、遺傳性、穩定性，題目中是出現最早、變化最緩慢的，所以選B

6.在學前教育中進行行動研究的主要目的是( )。

A.發現學前教育規律

B.解決學前教育實踐問題

C.解釋學前教育現象

D.構建學前教育理論

參考答案：B

參考解析：行動研究是一種適合廣大教育實踐工作者的研究方法，從實際工作需要中尋找課題，在實際工作中進行研究，有實際工作者和研究者共同參與，是研究成果為實際工作者所理解掌握和應用，從而達到解決問題，概念社會行為目的的研究方法。將教育理論和教育實踐融合為一體，將教育者和教育現實問題緊密結合，強調在行動中研究，在情境中研究，在做中研究，所以選B

7.養兒防老，光宗耀祖，傳宗接代等所體現的觀念屬于( )。

A.工具主義兒童觀

B.科學主義兒童觀

C.自然主義兒童觀

D.人文主義兒童觀

參考答案：A

參考解析：養兒防老，光宗耀祖，傳宗接代這些都是把兒童當成了附屬品，社會本位兒童觀，又叫工具主義兒童觀。

8.在教學過程中，王老師隨時觀察和評價幼兒的行為表現，并以此為依據調整指導策略，該老師采用的評價方式是( )。

A.診斷性評價

B.標準化評價

C.終結性評價

D.形成性評價

參考答案：D

參考解析：在教學過程中，王老師隨時觀察和評價幼兒的行為表現并以此為依據調整指導策略，屬于形成性評價。

9.缺鋅會導致嬰幼兒( )。

A.食欲減退

B.夜盲癥

C.佝僂病

D.肌無力

參考答案：A

參考解析：嬰幼兒缺鋅的主要原因是膳食中鋅的攝入不足，嬰幼兒缺鋅的主要變現為生長發育遲緩、傷口愈合不良、食欲減退和貧血，還會出現異食癖。

10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走過來說我想吃點東西，芳芳說我們正忙呢，俊俊說，我來當爸爸炒點菜吧，芳芳看了看梅梅，說好吧，你來吧，從俊俊的社會性發展來看下列哪-選項最貼近他的最近發展區? ( )

A.能夠找到一個自己喜歡的玩伴

B.開始使用一定的策略成功加入游戲小組

C.在4~5名幼兒的角色游戲中進行合作性互動

D.能夠在角色游戲中討論裝扮的角色行為

參考答案：D

參考解析：從俊俊的社會性發展來看已經開始使用一定策略加入游戲小組，最近發展區應該是更高水平的和幼兒同伴一起討論角色行為。